苏少2011课标版《第2课关注你、我，他》集体备课教案设计

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3 培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。

4 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

教学重点 ： 人物的脸型和表情

教学难点 ： 人物肖像画的表现

教具准备 ： 具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等

学具准备 ： 绘画工具等

课 时 ：２课时

教学过程 ：

第一课时

一、游戏导入

1欣赏两幅图片，她们长得漂亮吗？五官长得标致吗？

同学们对明星都非常关注，那你关注过你的朋友长什么样子吗？

2学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？

3 同学们，在刚才的游戏中，老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁，这主要是什么原因呢？（我们刚进初中，有些同学不熟悉）那我们这节课就来互相认识一下。

（板书：）关注你、我、他

二、描述特征

1 说说“他”的特征看自己手中照片的人物，说说“他”给你的第一印象是什么？

仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）

2 说说“我”的特征

每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）

三、说说艺术作品中典型人物的某些特征

1、达 · 芬奇、《蒙娜 · 丽萨》

出示艺术作品

2、 学生观察、体验、讨论人物特征

3、 教师简单介绍达 · 芬奇、《蒙娜 · 丽萨》