《第2课关注你、我，他》优质课教案下载

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1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征

2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。

3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。?

4、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

三、学习者特征分析

根据初一学生的年龄特点和心理特点，利用多样的教学方式趣味教学，充分调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣。

四、教学策略选择与设计

通过文字、图片等，创设情境，渲染气氛，使学生了解表现人物特征的方法。

教学过程

一、导入?（出示名人肖像画，猜猜他是谁？）

1、同学们，今天我们做一个游戏，?游戏?的名称是：?猜猜“他”是谁?

2、和学生共同欣赏明星的肖像画，猜猜屏幕中的人物是谁？?

3、明星离我们太遥远，你的朋友给你留下了什么印象？

导入课题《关注你我他》?

二、描述特征?

?1、?说说你的同班同学的相貌特征，让同学们猜猜你描述的是谁？?

2、?仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）3、?说说“我”的特征?

?每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）

?三、说说艺术作品中典型人物的某些特征

1、?出示艺术作品?

达芬奇《蒙娜丽萨》?梵高《自画像》

罗中立《父亲》?毕加索《少女像》

学生观察、体验、讨论人物特征，谈一谈作品给你留下什么印象，你更喜欢哪一幅。

2、学生说说感受、特征，教师总结。

3、教师总结：这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前，像国王、