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本节课所授班级为漳州立人学校七年级的学生。学生日常所用教材即为仁爱英语，因此学生知识点的衔接紧密。本节课通过各种活动和思维导图带动学生积极参与和思考，让大部分学生上课能积极参与课堂活动，大胆表达。笔者采用竞争激励机制，激发学生学习兴趣。课上也将学生4人分一组，在教学活动中采取小组合作学习的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，培养学生的团队意识。提高他们综合语言运用能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。3.教学目标分析教学目标：
1. 知识目标：
(1). Will learn days of the week, and the words of subjects.
(2). Be able to use Wh-questions.
(3).Will be able to talk about subjects and timetables.
2. 能力目标：
(1). Understand the conversations and target language through communicating helped by the teacher.
(2).Students can make new conversations according to the given information.
3. 情感目标：在游戏和活动中激发学生学习英语的兴趣，增进同学间的了解，培养学生对校园生活的热爱之情，以及倡导学生热爱每一个学科，合理安排时间，珍惜每一分每一秒学习的时间。4.教学重点、难点分析教学重点：学习关于科目的词汇和课程时间安排的句型。
教学难点：在掌握重点句型的基础上，通过口头和书面表达培养学生综合运用语言的能力。5.教学过程设计教学步骤：
Step 1. Creating a situation and leading in
操作要领：语言清晰简练，导入趣味、快捷有效。
设计意图：通过新生自我介绍创造学生熟悉的情境，自然导入与本课有关的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2. Learning new words of subjects (8 min)
1. Get students to perceive the new words ( math, art, geography and so on)
操作要领：在情境中，引导学生根据音标自行拼出单词。
设计意图：根据音节划分单词、联系发音相同字母的单词，教授新单词。
3. Play a game. Show some pictures of teachers and let Ss to say out their subjects.
操作要领：活跃气氛，关注学情。
设计意图：通过游戏，操练、巩固新单词。
Step 3. Main sentence, “What class are they having?” (3 min)
操作要领：关注全体学生。注意创设语境，通过男女比赛让所有学生学会该句型的问答。
设计意图：引导学生在语境中了解、学习关键句式，为之后的听说扫清语言障碍。
Step 4. Learning new words of days (5 min)
1.Enjoy a song of seven days in a week.