《第3课在临摹中感受》优质课教案下载

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第 2 课时

课 题

在临摹中感受

课型

造型·表现

教学目标

了解“变体画”的探索空间，掌握人物身体比例，借助名画的形式表达自己对生活的感受。

尝试临摹古典绘画作品，通过对大师作品的添加、改画，了解古典大师的技法、风格，培养学生的想象力和创造力。

感悟变体画中的创作行为，促进学生的个性形成和全面发展。

教学重点

“变体画”的探索——构图的改变、角度的改变、色调的改变等。

教学难点

变体画探索中的自我表现及个性发展。

教学过程

教 学 内 容

设 计 意 图

一、导入

教师出示米勒和凡·高的同名作品《第一步》，通过考学生眼力的方法提出问题：这两幅作品，你知道分别出自哪两位画家之手？这两幅画之间有着怎样的联系？

教师：让我们沿着前辈大师的影子，去感受他们临摹的人物画……揭示课题：在临摹中感受。

二、新授

1. 教师：我们要临摹大师的作品，首先要学习他们的观察人物的方法。当我们所画的人物看起来不太满意时，可能是人物头部与整个身体相比不和谐。我们一起来寻找法国画家德加笔下的舞女的身体比例。

学生：估计6－7个头部的高度。

教师：亚洲人的身体通常是七个半头部的高度。

2. 教师：那么运动中人的身体是如何变化的呢？你能找到她的重心线和动态线吗？

教师引导学生分析“溜冰者”的重心线及动态线。