七年级下册（2012年11月第1版）《第5课仕女·簪花》公开课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第5课仕女·簪花》公开课教案优质课下载

教学内容

一、教学目标

知识与技能目标：了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。

过程与方法目标：根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。

情感与价值观目标：激发学生热爱民族服饰艺术，形成良好的审美素养，提升民族自豪感。

二、教学重点、难点

教学重点：中国古代饰文化的特征与分类。

教学难点：中国饰文化的发展与继承。

三、教学准备

教学课件、彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。

四、教学内容要点

中国传统饰物的种类：发饰、耳饰、项饰、手镯、戒指等。

中国传统饰物的独特审美：饰物虽小却凝聚智慧，能以小见大，微中见奇。饰物是整体着装的点睛，映衬出人们着装之灵气，反映出佩戴者的审美品味和时尚意识，同时也是等级地位的某种标识，审美文化的折射。

饰品设计要点：饰品设计需将作品的功能和审美高度地统一起来，求得一种设计的情趣和新意。

如仿生饰物蕴含着生命活力，反映了人们心中那一份乡土情结和对自然界感悟的生态意识，使人感受到一种自我意识的生命和活力，从而给人们以舒适和安全感。

教学过程与方法

本节课侧重中国古代饰文化欣赏，通过对比、引导、分析传统饰物，促进学生形成正确的审美观念，拓展想象的空间。教学过程中，注重实用与美观相结合的设计原则，注重时代性与审美要求的融合，注重学生创造能力的培养。作业设计为多元形式；画一画、做一做、说一说。在设计、制作中，采用过程性评价方式，鼓励学生大胆发表自己的审美见解，精心制作，养成耐心细致的良好学习习惯和行为习惯。

教学评价建议

小组展示饰品作业，并附50字设计设想说明及自我评价，引导学生参与评价过程；加强对学生学习能力、学习态度的评价，点评学生能否运用多种材料、工具进行造型活动，表达自己的设想。

教学设计

一、课前准备

教具：多媒体课件。

学具：彩色胶泥、彩色卡纸、铜丝、串珠等其他易得物品。

二、新课导入

视频：《国宝档案》--《簪花仕女图》