苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1、通过欣赏和交流自然中的色彩，学生能说出喜欢的颜色，并说出对色彩的感受。

2、通过观察和学习“牛顿色环”， 并通过设问、辨认等方法，大部分学生能够说出常用的颜色，识辨色彩的特性。

3、在小组交流、探究和制作等活动中，体现出学生的色彩表现力，丰富学生的色彩经验。

【教学重点、难点】

1、教学重点：通过观察和学习，学生能说出常用的颜色、识辨色彩的特性。

2、教学难点：大部分学生能够通过小组合作交流、探究，设计和制作一

件简单的色彩创意作品。

【解决教学重点、难点的教学手段】

1、从学生比较熟悉和喜欢的自然色彩入手，结合“牛顿色环”，学习常用的颜色和色彩的特性等基本知识。

2、通过让学生进行有目的地小组合作交流、探究、设计和制作等环节，达到能简单地进行色彩表现的目的。

【课前准备】

教师准备：多媒体课件，自然景物图片。

学生准备：课前收集不同颜色的枝叶、小石块等，色彩工具。

【教学过程】

（一）、创设情境，图片导入。

1、出示“彩虹”的图片，让学生说出彩虹的颜色？

2、小结：彩虹的颜色都源于太阳光的折射，并出示“牛顿光谱实验”图（让一束太阳光透过三棱镜折射出七种颜色），说明缤纷的色彩世界是光的特性。

设计思路：

由学生最喜欢的游戏导入，带学生走进色彩世界，调动了学生的学习兴趣，同时让学生了解了光的色彩和“牛顿光谱实验”等色彩常识。

（二）、走进自然，感受色彩。

l、出示自然色彩图片，让学生欣赏自然中的色彩。

（1）、学生观察、感受自然中的色彩。

（2）、设问：你喜欢哪些颜色，说说你对自然色彩的感受？

2、小组交流，初涉颜色。