七年级下册（2012年11月第1版）《第6课多变的色彩化》优质课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第6课多变的色彩化》优质课教案下载

七年级的学生对色彩有着丰富的感性认识，在生活经验中孩子们建立了对色彩的种种认识，但是这些认识又是朦胧的、感性的，要把对色彩的感性认识升华为理论知识，必须架构起艺术理论与生活之间的桥梁，充分调动学生的各种感官立体地感知色彩多方面的特点，激发兴趣，提高课堂活动的参与热情。让学生通过观察、分析、探究和协作练习，结合自己的生活经验进行大胆创新。

教学方法分析：

遵循以学生为主体的原则，运用直观演示法、问题探究法、尝试练习法等浪漫的手法多方面地探索色彩的情感特点，充分调动感官，进行观看色彩、品尝色彩、聆听色彩、运用色彩表达情感等一系列活动，引导学生以个人或集体的方式参与教学活动，尽情表达情感，自主探究，合作学习，提高表现能力。在色彩知识与生活、艺术之间架起沟通的桥梁，激发学生多方位的联想与开放性思维，培养具有时代感的审美能力。

教学要点分析：

色彩的基本要素三原色、三间色、牛顿色环、色调、色调的冷暖；生活中的色彩，艺术作品中的色彩、音乐家眼中的色彩。

不同的色彩带给我们情感与情绪上的变化，绘画作品中色调的情感特征以及色彩在情感表达上的作用。

教学目标：

知识目标：观察色彩现象掌握三原色、三间色、色调，了解色彩的情感特性。从色彩与味觉、色彩与听觉、色彩与视觉来了解色彩的多变。

技能目标：借助装饰画的形式，尝试用色彩表达自己的情感。

情感目标：感受色彩的表现美，享受色彩创作的乐趣。

重 点： 学会运用色彩的冷暖来表达情感，情绪。

难 点： 调动学生的各种感官认识色彩多元的特性。

课前准备： 课前按四人一组围坐分组。

教 具： 颜料、玻璃瓶，水粉工具材料、线描稿、多媒体课件等。

学 具： 油画棒、水粉工具材料，双面胶、固体胶、、铅画纸等。

探究新知

一、奏响色彩旋律

听《爵士乐》找出音乐中的色彩。从音乐中体会到音乐家什么样的情绪，

情感。（高兴的，快乐的）学生说一说：“如果用色彩该怎样表现这段音乐。

（红、黄、蓝）【展示蒙得里安的爵士乐】找一找《爵士乐》中的色彩，为什么这些色彩能表达出爵士乐快乐的情绪。爵士乐中有哪些色彩（红、黄、蓝）。这三种颜色的本领可大了，为什么？因为他能变化出许多许多的色彩，接着我们就来见证一下这三种色彩的七十二变。今天我们就来学习多变的色彩。点题：多变的色彩（板书：多变的色彩）

二、遨游色彩世界

（一）走进色彩，感受色彩

1、见证色彩变化

师展示玻璃瓶装的红、黄、蓝三种颜色。如果我现在想变出一杯橙汁让大家解解渴，应该用三种颜色中的哪些色彩变化得到橙色，学生说出用黄色与红色混合，师演示，并让学生观察颜色的变化。鼓励学生尝试绿、紫的变化，师生观察颜色慢慢的变化过程 。三间色橙、 绿、紫。

2、 了解色彩知识