苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》优质课教案设计

苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》教案优质课下载

七年级下半学期的学生们，在美术方面的基础有所加强，并且保持着对美术的浓厚兴趣。虽可以利用色彩做简单的美术创作，但是对色彩知识的了解不全面、不系统。这个阶段教师应引导学生了解艺术与生活间的联系，提高他们的欣赏能力的同时，激发艺术想象力和创造的潜力。让学生通过观察、分析、探究和协作练习，结合自己的生活经验进行大胆创新。

第一课时

【教学目标】

1、认知目标：认知色彩的基本属性和色彩的相关知识。

2、技能目标：学习色彩的基本知识、色彩调和的方法及应用法则；能够进行简单的调色练习。

3、情感目标：体会和理解色彩、色调对作品主题的表现力，理解色调中的情感因素。

【教学重难点】

重点：色彩的基础知识、基本要素。比如色彩的三原色、三间色、三要素等。

难点：理解色彩的明度和纯度及色彩的调配练习。

【教学准备】

透明杯子、调好的颜料水、多媒体资料。

【教学方法】

多媒体演示和现场演示、直观教学法等教学方法。

【教学过程】

一、导入新课

1.老师这里有个小谜语，请同学们来猜一猜？

出示谜语：红橙黄绿蓝靛紫，凌空南北架彩桥。寻常事日看不见，雨后偶尔露妖娆。

生回答：是彩虹。（展示彩虹图片）

（设计意图：谜语的设置用以调动课堂的气氛，拉近师生距离，为下一步开展专业的色彩知识学习进行铺垫，学生动手演示使学生体会调色的趣味性。）

2. 在我们的生活中，如果没有色彩将会多么单调啊，我相信大家大都喜欢五彩缤纷的世界。色彩给了我们视觉上的享受，我们生活在一个缤纷的色彩世界里。我们感受着色彩的美丽多姿与变幻莫测，今天我们就一起来研究“多变的色彩”。

（设计意图：通过欣赏图片，找一找图片中的颜色，使学生认识到生活中到处都是充满色彩的，有了“美”的感受从而调动学生参与色彩学习的积极性。）

二、新课讲授

1.通过黑白图片与彩色图片对比，让学生们感受绚丽多变的色彩带给我们视觉的享受。

2.大家看到黑白图片与彩色图片之后，请思考一个问题，色彩是从哪里来的呢？牛顿的三棱镜折射光谱实验告诉了我们答案，让我们跟随这位智者的脚步一起来探索一下。

3.利用多媒体课件传授色彩基础知识。