苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》新课标优质课教案设计

苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》新课标教案优质课下载

【教学重点】

三原色、色彩三要素和色彩的调配等知识点。

【教学难点】

色彩的调和及搭配、色彩创意设计。

【教学过程】

（一）感知色彩，导入课题

1、引导学生赏析

我们生活在一个缤纷的色彩世界里，色彩在我们日常生活中传递着各种信息。每个人都有自己的色彩喜好。老师这儿有几张图片，让大家欣赏一下？

（播放媒体图片，展示日常生活中缤纷的色彩）

导出课题

生活中的色彩非常丰富、多姿与绚丽。有些是上帝的杰作，更多的是艺术大师们的创作。那么我们今天就一起来研究“多变的色彩”。

（二）观察比较，导思学习

1、为什么我们的眼睛能够看到不同的色彩？

宇宙万物的色彩无不来源于光的映照。

太阳的白光为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光混合而成。

混合光照射到物体上，只有某种色光反射出来，其它色光被吸收，则物体呈现出某种颜色。

人的眼睛对不同波长的可见光所引起的色彩感觉。

2、是谁揭开了光色之谜呢？ 牛顿。

三棱镜折射光谱实验。

师：自然界中什么现象印证了三棱镜折射的光谱现象？

生：彩虹、泡泡、太阳下的水雾喷泉……（多媒体展示)

认识牛顿色环。

师：牛顿发现一个有趣的现象，光谱的两端的红和紫很亲近，就把他们连接起来这就成了一个色相环，这就是著名的“牛顿色相环”。

调色

通过游戏了解三原色、三间色、复色。