《第6课多变的色彩化》公开课教案下载

《第6课多变的色彩化》公开课教案优质课下载

七年级的学生还没有系统地学过色彩知识，大部分学生对色彩的认识还停留在按照自己的喜好来涂色的阶段。绝大多数的学生没有用过水粉颜料，对水粉颜料的性质和调色方法并不了解。正是因为这样，他们对色彩充满了好奇，对用水粉颜料作画也十分向往，这也给他们学好色彩知识增加了动力。

三、教学内容

本课的内容分为两节课来上，在第一节课中主要学习色彩的基本知识，掌握三原色、间色、复色的概念，重点学习色彩的三要素，学会用水粉颜料调色，能表现色彩的明度或纯度变化。第二节课重点学习色彩的性质和常用的色彩搭配形式，能用色彩来表达情感。本教学设计是针对第二节课的教学内容。

四、教学目标

认知目标：认识色彩的基本属性，掌握色彩常用的搭配形式。

技能目标：学习色彩的应用法则，能够主动地使用有效的色彩建立绘画与设计中基础的色彩关系，掌握不同主题下，作品的色彩表达技巧。

情感目标：体会和理解色彩、色调对作品主题的表现力，理解色调中的情感因素。

五、教学重点、难点

教学重点：色彩的基础特性和常用搭配。

教学难点：理解色彩变化规律和色彩的情感表达特性。

六、教学准备

教师：不同季节的彩色图片、不同色调的绘画及设计作品、色相环、多媒体资料、水粉颜料、纸张。

学生：水粉颜料、作业本。

七、教学过程与方法

一、提问与回顾 导入（约3分钟）

教师出示课件，提出问题。1.色彩的纯度指什么？2.课件中大红色分别混入了什么颜色，明度、纯度各有什么变化？

学生思考并回答问题。

（设计意图：复习上节课所学重点内容，引出今天学习的内容。）

二、交流与探讨 （约15分钟）

1.色彩的特性

（1）色彩的冷暖

出示牛顿色环，学生讨论并回答图中哪些颜色给人温暖的感觉，哪些颜色给人寒冷的感觉？

学习暖色和冷色的概念。并举例说明色彩的冷暖给人的不同感受。

（2）色彩的轻重感觉

眼力大测试1：出示一白一蓝两个公文包，提问：哪个包大，哪个包重？