苏少2011课标版《第6课多变的色彩化》优质课教案设计

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本课重点是在了解彩色基本常识的基础上，进行形式多样的色彩构成练习。难点是利用媒材进行设计和表达。

二、教学过程

1、课前准备

(1)教具：色彩基础知识的相关资料，多媒体课件、多媒体器材。

(2)学具：课前收集相关媒材，准备绘制工具及水粉颜料。

2教学过程

利用现代电教手段，引导学生赏析。组织学生丰动探讨多变的顾色，激发学生设计、绘制、展示的热情。第一课时探讨、学习。第二课时设计、绘制、展示。

(1)导入。

①通过多媒体在大屏幕上播放彩虹，吸引学生的注意力，增强视觉印象。

②结合所观看的图像，感受绚丽多变的色彩带给我们视觉的享受。

(2)组织讨论。

师生共同参与，营造平等交流的课堂氛围。

①结合图像中的色彩，组织学生讨论。

②色彩在我们日常生活的衣、食、住、行中传递着视觉信息，波及我们的心灵。

③促进交流，鼓励学生发表不同的观点和感想。

(3)利用多媒体课件传授色彩基础知识。

①英国科学家牛顿揭开光色之迷。了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列的光谱和牛顿色坏。

②色彩与光的关系。色彩是以光色为主体而客观存在的。

③三原色。色光三原色为红、绿、蓝。颜料三原色为红、黄、蓝。

④色相、纯度、明度。

(4)通过观察和调色练习感知

色彩的特性。

①运用课件，演示色彩的色相、纯度、明度及同类色、类似色、对比色、互补色。

②学生作色彩明度或色相渐变练习。

(5)选择课前收集的媒材进行色彩练习。