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《第6课多变的色彩化》最新教案优质课下载
本课是研究色彩有关知识，七年级的学生对色彩应该不陌生，但只是一些感性认识，是“知其然而不知其所以然”，本节课的主要任务是将学生对色彩的感性认识上升到理性，构建出色彩知识的系统结构。
教学目标
认知目标：认知色彩产生的原理及色彩的基本属性。
技能目标：学习色彩的基本知识，牛顿色环的制作方法及应用法则。
情感目标：体会和理解色彩的基本原理，感受色彩变化的规律，理解色调中的情感因素。
教学重点、难点
重点：色彩基本知识的掌握。
难点：对牛顿色环的分析、理解。
教学方法
讲授法、合作探究方法、练习法
教学准备
教师：示范作品、多媒体课件
学生：颜料、纸张、画笔等绘画工具
教学过程
欣赏导入
教师利用多媒体展示出大自然中五彩斑斓的图片，并配上轻柔、静谧的背景音乐，创设情境。
学生看完图片后，教师提问：同学们觉得这些图片美不美？
学生齐答：美。
教师继续提问：同学们为什么觉得这些图片美呢？
学生A：因为这些图片都有漂亮的色彩。
教师对她的回答表示肯定，然后通过多媒体展示本节课的课题——《多变的色彩》，并告诉同学们今天我们来学习这一课。
【设计意图】这节课的主题是色彩，所以课堂一开始用五彩斑斓的自然色彩风景图片引入这一主题，为后面的色彩研究创设情境。
色彩产生原理分析——牛顿带我们走进色彩世界。
教师提问：我们为什么能看到这些丰富的颜色？
学生B：因为我们有眼睛。