苏少2011课标版《第7课重复的魔力》新课标优质课教案设计

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二、教学重点、难点

教学重点：掌握重复构成中基本形、骨格的形式变化规律。

教学难点：将骨格的形式变化有机地和物象或图式相结合。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：卡纸、彩纸

四、教学过程

（一）导课

1、媒体播放音乐《掀起你的盖头来》片段，学生欣赏并谈感受。

2、 思考：音乐中有着这样的重复的魅力，美术中是否也能变幻出这样的魔力吗？带着思考进入课题《重复的魔力》。

（二）寻找重复

1、呈现自然界中一些具有重复现象的图片，通过欣赏，学生发现自然界中存在很多的重复现象。

2,、引导学生发现生活中的重复现象，并举例说明。

3、请学生思考：图片中是什么形象进行的重复，给了你什么样的视觉感受，为什么要重复呢？

4、感受重复构成的应用。

（三）体验重复

以小组为单位，在白纸上，进行折纸滴墨的游戏，并展示作品。

（四）探究重复

1、师生共同分析单元基本型和骨骼。

2、教师小结重复构成的要素：

单元基本形：组成重复图形的个体

骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线。

3、感受不同的基本形，可以产生不同的风格和美感。

4、小组讨论：相同的基本形，做不同的重复构成可以从哪些方面做变化？

基本形的方向变化