七年级下册（2012年11月第1版）《第7课重复的魔力》优质课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第7课重复的魔力》优质课教案下载

认知目标：通过学习，能理解重复构成和骨式变化规律。

技能目标：运用重复构成变化规律合作完成设计作品。

情感目标：体会重复构成带来的视觉秩序美。

二、教学重点、难点

教学重点：了解掌握重复构成中基本形、骨格的形式变化规律。

教学难点：将重复构成中的骨格形式变化形成重复构成形式；将这些骨格的形式变化有机地和物象或图式相结合。

教学过程：

（一）录像导课

1.媒体播放2008年北京奥运会开幕式《击缶》片段，学生欣赏并谈感受，陈述原因。

2.思考：假如击缶只有一个人，你还能感受到那种气势吗？为什么当一个单元在不断重复以后，会形成全新的视觉感受呢？带着思考进入课题《重复的魔力》。

（二）寻找重复

1.呈现自然界中一些具有重复现象的图片，通过欣赏，学生发现自然界中存在很多的重复现象。

2.教师继续展示生活中利用重复原理设计的物品，需要学生思考、比较：生活中重复的物品和自然中的重复现象有着怎样的联系，使学生充分感受重复构成与生活的紧密关系。

（三）初步体验

示范：在纸板上用图钉排出重复的图形

试一试，以小组为单位，在纸板上，以手里的彩色图钉做重复排列。

介绍一下，你是如何排列组合的？

（四）新授

基本形；组成重复图形的个体

骨骼：构成图形的框架、骨架。为了将图形元素进行有秩序的排列，而画出的有形的或者无形的格子、线、框，称为骨骼线

（五）实践体验二

要求：

1.以小组为单位。设计一个基本形，做重复排列

2.从基本形、方向、色彩、骨骼排列方式几个方面进行设计，有美感

（六）拓展延伸