苏少2011课标版《第7课重复的魔力》优质课教案设计

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2、十四岁左右的青少年是世界观、价值观、审美观形成的重要阶段。通过本课内容的学习，尝试现代艺术设计构想与创作，激发学生丰富的想象力、敏锐的观察力，引发学生创新意识，帮助学生善于发现美、正确审视美、成功创造美，并为学生终身享受艺术作好铺垫。

教学目标：

知识与技能：通过观察、分析、讨论、欣赏、感受平面构成的形式美感，提高审美能力。

过程与方法：通过小组合作与探究，了解重复构成的形式和设计方法，尝试把重复构成的设计理念应用到作品中。

情感目标：通过学习与体验，让学生主动发现生活中重复图形的美感，开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新精神，体会创造的乐趣，丰富生活。

教学重点及难点：

教学重点：

了解重复构成的特点和组成要素，了解基本形和骨格的形式变化规律。

教学难点：

运用重复构成中的变化规律设计重复构成作品，感受重复的形式美感。

教学准备：

教师准备：

多媒体课件、重复构成范作、卡纸、剪刀、颜料等。

学生准备：

图画本、铅笔、尺子、油画棒等。

教学过程：

新课导入：

欣赏视频 “2008年奥运会开幕式击缶”

提问:说说给你怎样的感受？如果是一个人击缶会有这种感受吗？

单个图案到多倍重复的图案,重复的现象会给人一种震撼力，视觉的冲击力……

新授感知：

通过欣赏与观察自然中的重复、生活中的重复、艺术作品中的重复，让学生切身感受到了重复现象给人视觉的强烈冲击力。

看重复

自然界中的重复现象

生活中的重复现象