七年级下册（2012年11月第1版）《第8课奇妙的墙》精品优质课教案设计

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请大家看屏幕，老师也拼了几个，看看是用什么方式组合的。

磁力片除了正方形，还有三角形，五边形等。我们可以想象，它

们可以累积成很多很多的立体造型出来。上周我们学习了《重复的魔力》一课，但那些重复最后形成的是平面的，而今天我们看到这些重复组合，最后形成的是立体效果。这就是我们今天要学习的第8课《奇妙的墙》。

板书

授课

我们还来看这些磁力片的造型，想一想，累积构造的两个要素

是什么？基本形、累积方式

生活中，我们经常看到一些“墙”，我们来看看它们的基本形是什

么，看看这些基本形有没变化。

欣赏图片，找学生说出基本形出现了什么变化。

老师总结基本形的变化：形状、方向、色彩、大小、装饰等。

通过本课的学习，需要同学们自己能创造出奇妙的“墙”，那如何创造呢？投影展示通过纸张的剪、折、卷形成的立体造型，老师示范。

投影再展示图片多幅，总结感悟：基本形及累积方式的变化会使作品更生动，更具美感。

学生作业

各小组任选一种基本形变化的方式，利用手中的材料做出有

趣的基本形。选择一种可行方案，共同创造出奇妙的“墙”。

作品展示与评价

请每组派一名代表展示作品，并讲述本组作品的设计理念，也可

以评价其他小组的作品。

拓展

欣赏生活中的累积构造例图，最后老师寄语：我们每个人都希望

有一个美的环境，这种美的环境有许多是人们通过想象、设计、创造出来的，同学们也可以通过自己的双手创造出更多新的美的形象，从而进一步培养自己的造型思维和创造能力。