《第8课奇妙的墙》优质课教案下载

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2、技能目标：灵活运用累积构造知识制作出基本形，并根据不同的累积方式共同创造一堵有趣的“墙”。

3、情感目标：从累积构成的创作活动中体验其创作乐趣和审美，提高艺术审美能力。

目标达成：

1、累积构造的基本知识和基本规律。

2、累积构造中的模数关系。

学习流程：

【课前展示】

多媒体欣赏各种材料、各种样式的累积构成作品，使学生对累积构成作品有初步认识。

【创境激趣】

教师出示工人师傅砌墙的图片，导入课题《奇妙的墙》。

【自学导航】

1、 墙是建筑物中的重要组成部分。建筑物的墙大多是用一块块砖（基本形）砌出来的，这种方法在立体构成中一般称为累积构造。如果累积构造的是一堵墙的样式，我们就称它为墙式累积构造，它是立体构成中的基本构造之一。

2 、累积构成：是将一定数量的同一或近似的基本形单元，通过叠加、聚集、组合等方式塑造成立体形态。

3、了解累积构成的骨式（方法），请同学到前边把纸杯用不同的方法累积起来，导出知识点。

4、通过图片欣赏，了解墙除了可以用砖来砌，还可以用哪些奇怪的材料。

【合作探究】

1、 了解制作步骤：教师出示作品，学生分析制作步骤，并讲解给同学们听。教师小结。

2、 出示作业要求：

1）将我们上一课的脸谱作品累积成一面“脸谱墙”。

2）将我们收集的方便面盒子与我国的民间剪纸艺术结合制作，并累积成一面“剪纸墙”。

3、学生作业，教师巡视指导。

【展示提升】

滴水成河，积少成多！

请同学们将自己的作品拿到前面累积起来。

师生共同欣赏作品，体会“成就感”的快乐。