七年级下册（2012年11月第1版）《第9课在绘画中永生——外国肖像画》优质课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第9课在绘画中永生——外国肖像画》最新教案优质课下载

创新目标：开展探究性活动，在拓展过程中，尝试进行中外肖像艺术比较研究；传统肖像表现和流行动漫肖像造型比较研究。结合欣赏学习，运用肖像画创作形式与法则也来尝试创作，表现周围的亲朋好友或自己。

教学重点、难点

教学重点：外国肖像画艺术发展演变过程中所呈现的各种形式风格、重要画家及经典作品。

教学难点：让学生学会用发展、辩证的眼光来理解并接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式与风格。并且学会如何用美术的语言解读肖像画。

教学准备

教师准备：外国肖像画相关图片及资料，制作多媒体课件。

学生准备：查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。

教学过程

一、导入新课

师：在讲新课之前，我们先来欣赏一幅人物照片，看看它与肖像画有什么区别？

生：照片能捕捉人物真实的造型、比较快捷的记录人物的面貌。肖像画在线条和色彩方面能突显人物个性，情感。

师：照相术是19世纪发明的。那么在19世纪之前，人们是怎样认识古人的呢？

生：绘画作品。

师：相机发明之前，肖像画一直是作为记录、再现人物相貌、精神特征的主要表现手段。所以肖像画是很重要的，当我们仔细欣赏肖像画时，就如同画中人进行对话。画家们通过仔细观察，运用精湛的技术，将人物身上有形的或无形的因素尽量捕获并细致地描绘在画布上，使他们在绘画中得到“永生”。（板书：一、“永生”：有形或无形）

今天就让我们走近外国肖像画，共同来学习第九课《在绘画中永生》。（点击下一页，揭示课题） 板书课题：在绘画中永生──外国肖像画

新授课程

师：接下来，让我们一起通过以下四个环节来展开我们的欣赏之旅。

(一)解读画中人

(二)走近肖像画

(三)神秘的微笑

(四)视觉盛宴

（一）解读画中人

（多媒体课件放映《蒙娜丽莎》，学生欣赏。

在一幅生动逼真的肖像画面前，我们会被画中栩栩如生的形象所打动，一幅画胜过千言万语，五百年来她一直带着神秘的微笑，展现在我们的眼前，下面我们就来欣赏一下，意大利的画家达芬奇所画的这幅世界名画《蒙娜丽莎》。

学生讨论：根据画中呈现的信息，观察、分析、推测、判断画中人的身份、性