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七年级下册（2012年11月第1版）《第9课在绘画中永生——外国肖像画》新课标教案优质课下载
一、教学目标
认知目标：了解毕加索的艺术时期特色，对毕加索的艺术成就伟大的原因形成一定的认识。
技能目标：通过欣赏、阅读、讨论，让学生发现和认识毕加索现代肖像画艺术的趣味，并能充分发挥自己的想象力，用自己的语言和美术专业语言来评述作品。
情感目标：能多角度感受外国肖像画的艺术美，理解并接纳西方肖像画多样的表现方式。理解自由艺术的乐趣。
二、教学重点、难点
教学重点：外国肖像画艺术现代所呈现的各种形式风格、代表画家毕加索及经典作品。
教学难点：让学生学会用发展、辩证的眼光来理解并接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式与风格。并且充分发挥自己的想象力，结合美术语言解读肖像画。
三、教学准备
教师准备：毕加索肖像艺术相关图片及资料，制作多媒体课件。
学生准备：查找相关背景故事、图片资料，可制作课件于课堂交流。
四、教学过程和方法
（一）导入
1.展示PPT拍卖会图样，设置情景。今天我们这堂课有些特殊，从现在开始你不仅仅是一名学生，你还多了一个身份就是各领域成功人士，其中有些是富商、有些是上市公司的CEO等等，那么今天我们将在这里现代艺术沙龙拍卖会。
2.进入活动环节，写下自己的对三幅画作的理想的成交价。
（二）新授课程
1.提出问题：你认为一幅画作，一件艺术品的经济价值，决定它能够卖出多少钱的因素有哪些？
2.因为基本信息我们已经给出了，那么首先我们会想知道，三幅画的作者是谁？展示毕加索照片页PPT，引出作家毕加索，进行简单的介绍：是20世纪现代艺术最伟大的画家之一，并展示他的全名，加深学生的印象，最后快速的计算毕加索的寿命（1881-1973）.
3.了解毕加索的国籍：西班牙。简单分析其旗帜构成和颜色。与毕加索的艺术时期产生联系。
4.在了解作家的基本信息以后。我们要试着去发掘毕加索的画为什么能够走进我们的拍卖行面向在座的各位“富豪”（最后提问你觉得毕加索是一个什么样的人？）
5. 欣赏感悟：让我们一起走近毕加索。从童年时期开始了解他。
分时期了解：
童年时期：画技精湛，写实功力极强，甚至晚年说道：我14岁的时候就能画的像拉斐尔一样好。
蓝色时期：分析老吉他手的造型、颜色（孤独、灰蓝色）。先观察状态，探析模特是哪一个阶层的人。板书（请学生回答并书写）。再进入特写镜头，观察人物的特征和画面整体的色调。得出艺术时期特色：蓝色充满悲凉却饱含希望。
粉红色时期：同样先带领学生从色调的感觉入手（粉红色：温暖、浪漫），再探析，这时期毕加索的模特我们观察他的年龄段？学生发言（富有青春美的人板书），接下来观察模特的面部表情（忧郁、烦恼），另外观察手中的烟斗，我们猜测一下既然是一位男孩，他会不会抽烟？那毕加索为什么要这么安排呢？（发言）总结时期特色：温暖却满怀忧郁（板书），关于这幅画还有一段凄美的爱情故事（德国籍犹太人斯蒂夫和美国人贝蒂的爱情故事）
立体主义时期：格尔尼卡。分析画面内容，自由组建故事(学生发言)，讲述格尔尼卡的故事，再分析画面的主人主人公和要表达的故事（法西斯暴行），引申到和平的理念，展示和平鸽，叙述和平鸽的意义。