七年级下册（2012年11月第1版）《第9课在绘画中永生——外国肖像画》优质课教案下载

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计第二课西方肖像画赏析

达芬奇：《蒙娜丽莎》、《自画像》

拉斐尔：《雅典学院》

梵高：《自画像》

毕加索：《朵拉玛尔的肖像》教学过程设计（共案）个性化补充

新课引入：

师:出示人物的照片和自画像,提问:"这两张图片有哪些不同"。

生:照片捕捉人物真实,快捷；自画像的线条,结构突显个性,情感。

师:相机发明之前,肖像画一直是作为记录,再现人物相貌,精神特征的主要表现手段.如果没有肖像画,我们能知道达芬奇是什么样子吗？

生:不知道。

师：看来肖像画还挺重要,能让我们认识古人，下面就让我们来学习第一课外国肖像画赏析。

亮标：

通过欣赏,阅读,讨论,让学生动起来,发现和认识肖像画的艺术美,并能用语言(文字)来评述作品.

自学指导

师：阅览本课内容，提问：肖像画定义和分类。

生：肖像画是描绘具体人物形象的绘画，包括头像、半身像 、全身像 、 群像等。

教学流程:从庞贝《罗马少女》开始——文艺复兴时期达·芬奇的《蒙娜丽莎》,《自画像》——拉斐尔《雅典学院》——18,19世纪西班牙戈雅《国王卡洛斯四世一家》——19世纪法国画家大卫歌颂大革命的杰作《马拉之死》——现代绘画代表画家凡高,毕加索,莫迪里阿尼的作品。

重点欣赏:

文艺复兴时期达·芬奇的《蒙娜丽莎》,《自画像》

师：介绍达芬奇生平故事。

蒙娜丽莎美吗，她的微笑神秘吗？ 谈谈自己的看法。

生:学生分组讨论,各抒己见。

师:比较《蒙娜丽莎》,《自画像》,你觉得蒙娜丽莎的原形是达芬奇吗？

生:有点相似又不太像。

拉斐尔《雅典学院》