《第9课在绘画中永生——外国肖像画》新课标优质课教案设计

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一、教学目标

认知目标：了解外国著名肖像画及代表画家，对外国肖像画发展的沿革变化、风格流派、重点作品形成初步认识。

技能目标：通过欣赏、讨论，让学生发现和认识肖像画的艺术美，并能用自己的语言和美术专业语言来评述作品。

情感目标：感受外国肖像画的艺术美，理解接纳西方肖像画多样的表现方式。

创新目标：开展探究性活动，在拓展过程中，尝试进行中外肖像艺术比较研究；传统肖像表现和流行动漫肖像造型比较研究。结合欣赏学习，运用肖像画创作形式与法则也来尝试创作，表现周围的亲朋好友或自己。

二、教学重点、难点

教学重点：外国肖像画艺术发展演变过程中所呈现的各种形式风格、重要画家及经典作品。

教学难点：让学生学会用发展、辩证的眼光来理解并接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式与风格。并且学会如何用美术的语言解读肖像画。

三、教师准备：外国肖像画相关图片及资料，制作多媒体课件。

教学过程

一、导入

昭君出塞的故事大家听过吗？（讲述故事）

所以在那个并不先进的年代，由于没有相机，画像成了我们了解一个人长相如何的一种很重要的方式。

开学初我们一起欣赏了中国人物画，那么今天我们一起来了解在绘画中永生的外国肖像画！（书写板书）

二、新授课程

1.同学们什么是肖像画呢？

（ppt）是指描绘具体人物形象的绘画，包括头像、半身像、全身像、群像等。

在我们一起欣赏今天的第一幅画之前，我们在座的每一位同学都来当一个小侦探，我们用一分钟的时间仔细观察画中人，帮忙给她填一份履历表，需要涵盖性别、年龄、工作、地址、爱好和政治面貌。

现在请同学来说一下你获取到的信息？

好的，那她的居住地庞贝城长什么样子呢？我们一起来看一下。这就是刚才提到的古罗马庞贝城现状，是一片废墟，不过在古代它可是一座商业城市，那是什么原因让它变成现在这样的呢？后面的火山就是让它覆灭的罪魁祸首。接下来给大家总结一下，公元1世纪在庞贝城废墟中发现并出土了很多画作，不少都是肖像画，这幅《少女肖像》就是其中一项，是至今保存较为完好的最早的肖像画，那么结合刚才我们从画中探索到的关于这个人的信息，我们来说说古罗马肖像画的特征是哪些？写实、神情生动。

肖像画的另一个重要时段是文艺复兴时期，这是个人价值被重新发现的时代，一方面通过对人物形象和情感的行为表现来歌颂人的智慧和人性的伟大。另一方面许多权贵名流希望借画家之笔使自己的容貌可以流传百世，所以画肖像变成了文艺复兴时期的时尚。艺术家们为我们留下许多优秀肖像作品，其中三个非常重要的人物构成文艺复兴时期三杰，拉菲尔、达芬奇、米开朗基罗。其中达芬奇的《蒙娜丽莎》是最有名的一幅，这幅画历时四年，画面中几乎没有笔触，我们一起来看一下。

画中的女子是谁？你喜欢这幅画吗？请说出原因？

大家仔细观察她的五官，有什么特点？（讲述无眉的背后故事）

构图：金字塔形，打破传统构图，突破对女性的刻画。

明暗关系、技法：渐隐法。