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八年级上册（2013年6月第1版）《第1课自然意趣——中国山水画》教案优质课下载
3.情感、态度和价值观：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。
教学重点：理解山水画不是简单模仿，有着悠久的历史和博大的文化内涵。
教学难点：理解画家在山水画中对意境的营造，学会取舍自然中山水成为画作。
课前准备：PPT课件，教材，学生课前通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。
教学过程：
一、引导阶段。
1. 展示：自然意趣的五个关键词
（1）同学们先随着屏幕的五个关键词，浏览一下书上的山水画。
（2）抢答：谁最先找到了存世最早的山水画？
二、生成阶段。
1. 赏析萌芽独立章节
（1）展示两张图片。
提问：还记得初一时我们欣赏过的《洛神赋图》吗？有什么有趣故事？有什么精妙之处？要求：引导学生回忆以前学习的知识，形成知识网络。
（2）重点介绍《游春图》，介绍画面的构图及比例，引出“丈山 尺数 寸马 豆人”。
2. 走进高山流水
（1）请小组同学讨论后，请发言人来评析范宽的《溪山行旅图》。
（2）请小组同学讨论后，请发言人来评析流水的三张典型画作。
提问：你在现实生活中见过这样的高山和流水吗？有没有似曾相识的感觉？你能对比出高山和流水的画作中，风格的不同吗？
要求：学生能说出北方山水和南方的区别。
3. 感受寄情山水
（1）由倪瓒的《容膝斋图》引出文人画的概念。
（2）通过电影《天机·富春山居图》片段激发学生更加珍惜国宝画作，随着画作的徐徐打开，展现了富春江两岸初秋的景色。
（2）展示《鹊华秋色图》的横幅画作，请学生结合书上的介绍说出自己的鉴赏。
4. 体会沧海桑田
（1）由龚贤《清凉环翠图》及如今南京的高楼对比，感受沧海桑田变化。