《第3课变迁中的家园》优质课教案下载

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课题新授

师：同学们对我们的家乡有多少了解呢？这里有一些照片，我来请位同学给我们介绍一下。

1.雕花楼

2.望海楼

3.老街

4.梅兰芳纪念馆

师：泰州是一座历史文化古城，它拥有众多的历史遗迹，同时它又是现代的、富有朝气的。这是一组家乡的老照片和新照片的对比，你们能从房屋造型、格局、道路三方面来谈谈家乡的变化吗？（小组讨论）

生：......

思考：除了通过照相机的镜头感受家园的变迁，你还能想到其他什么方式来记录家园呢？

生：绘画、文字

师：我们一起来看看大师们是怎样描绘他们的家乡的。沈行工的油画作品，用钴蓝的色调传递出水乡的滋润；阿利卡的作品注重写实，描绘的窗外看到的建筑一部分；水彩作品给人“水”的感觉，流畅和透明，透过薄薄的空气，仿佛能嗅到阳光的味道；哈萨姆运用素描的方式，仔细记录了大树茂盛的生机。

法国画家柯布西埃就喜爱在速写本上记录所看到的风景。在旅途中，他拿起画笔边看边画，画下他喜欢的房子，边画边记，记下他的感受和见闻。这种以线条为主快速的写生方法就是速写。

现在有个新名词，叫“手绘旅行”，一边旅行，一边作画，并记录了当地城市、村庄的一些特点及自己的感想，一支笔、一张纸，随时随地都可以描绘，可详细也可以简单，这也是速写最初的目的：记录信息，收录想法。

我们描绘时该怎样入手呢？不同的视角可以给我们的不一样的美景，但它们都有一个共同的规律——近大远小、近宽远窄、近实远虚。

三、教师示范

怎样快速的将它画出来呢？

绘画步骤：

取景和构图

画草图

深入刻画

学生作业

师：现在请同学们拿起手中的画笔，一起来描绘我们的家园！

（1）作业内容：

选择合适的工具、材料，描绘我们的家园。

（2）作业要求：