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八年级上册(2013年6月第1版)《第5课盛世·汴梁》集体备课教案优质课下载
一、教学目标
认知目标:通过分析、探究,认识《清明上河图》的艺术价值和历史价值,培养学生对传统绘画的审美意识。
操作目标:引导学生以小组形式,分析、探究作品,简单创作金坛的清明上河图,有意识地探究美术与社会的关联,体验合作绘画的乐趣。
情意目标:感悟艺术珍品的艺术美,发展学生的综合实践能力和探究分析能力。
二、教学重难点
教学重点:《清明上河图》的分析。
教学难点:综合探究活动的设计及综合性学习能力的培养。
三、教学准备
教学课件、素描纸、刮画纸、画笔、查阅相关历史资料、搜集金坛的民俗风情图片。
四、教学内容要点
(一)、新课导入
视频导入
流传下来的有孟元老的文学作品《东京梦华录》和张择端的传世名画《清明上河图》。今天就让我们随着张择端画中的小船,一起漫溯历史长河,更直观地去感受这盛世的汴梁。导入课题《盛世·汴梁》
(二)、新授课程
1、简单了解作品
师:这一幅就是馆藏在北京故宫博物院的中国十大传世名画之一的《清明上河图》,根据我们课前所查阅的资料,有哪位同学可以给我们简单介绍一下这幅画。
2、分析画面如何展示繁华热闹的
A、商业活动
师小结:从刚才同学们的分析可以看出来当时汴京城是一个繁华的商业都市,它的商业活动很丰富,商品也是形形色色,样样俱全。
B、建筑
临街商铺——鳞次栉比、欢门……
城门——单檐五脊顶、斗拱……
虹桥——虹桥的名字、桥的建造方法等
为什么这一段画面会被称为《清明上河图》的画眼——桥上桥下的场景描绘
师小结:虹桥是汴河两岸的咽喉要道,也是一个特色的商贸区。这里是一个水陆交通的会合点,可称为画面的高潮片段。所以这就是整幅画的画眼所在。