苏少2011课标版《第6课蓝白之美》新课标优质课教案设计

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提问：你见过蓝印花布吗？你对蓝印花布了解多少？引导根据导学案了解蓝印花布的历史及题材。

〖历史：蓝印花布源于秦汉、盛于商业发达的宋朝，而广泛普及于资本主义萌芽的明清之际，现代所见蓝印花布的样式，多数为明清一代的作品。这些以蓝印花布制成的蚊帐、被面、包袱、头巾、门帘等生活用品，朴素大方、色调清新明快，图案淳朴典丽，曾深受欢迎。

题材：简单、原始的蓝白两色，创造出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。蓝印花布的纹样图案都来自于民间，反映了百姓的喜闻乐见，寄托着她们对美满生活的向往和朴素的审美情趣，在题材和内容上，老百姓那种健康和质朴的心灵，在民间蓝印花布上得到了形式和内容的完美统一，因而蓝印花布确实真实地反映了一种深厚的文化和艺术积淀。蓝印花布的图案取材于百姓喜闻乐见的民间故事戏剧人物，但更多的是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，采用暗喻、谐音，类比等手法尽情抒发了民间百姓憧憬美好未来的理想和信念，因此在民间的传统习俗上，蓝印花布占有相当位置。以前，女儿出嫁时一定要带上母亲早已准备好的一条用靛蓝布做成的饭单，这样的习俗是显示女儿嫁到男家后“上得厅堂，下得厨房”的治理家政能力。姑娘出嫁时的衣被箱里必定会有一、二条蓝印花布被面，大都是龙凤呈祥，凤戏牡丹图案的“龙凤被”，称之为“压箱布”。可见在当时蓝印花布是老百姓生活中必不可少的。〗（导学案内容）

2、蓝印花布的应用

小组讨论：蓝印花布在生活中的应用并把讨论的结果写在题板上。

教师总结：蓝印花布的面料常常用来制作居室用品，如被面、床单、枕巾、门帘等。还可以用来做成服装，鞋子、背包、帽子和各式工艺品。它回归自然的质朴之美深受大家喜爱。

3、蓝印花布的制作工艺。

大家想不想知道蓝印花布的制作工艺，请大家阅读课本28页内容了解蓝印花布的制作流程，小组讨论后将制作流程写在题板上。

制作流程：（1）、刻板；（2）、刮浆；（3）、染色；（4）、刮白；（5）、晾晒

学生讨论得出结论后播放视频，边看视频边体会蓝印花布的制作流程。

4、试一试替代的方法

蓝印花布的制作需要一系列的工艺流程，由于时间的限制我们在课堂上无法真正地制作一张蓝印花布的作品，但我们可以想一些替代的方法制作出一幅简易的蓝印花布仿制品。同学们讨论一下有什么方法可以做到。

学生讨论替代方法。

5、尝试制作

活动：我是设计师

鑫苑中学设计工作室招募图案设计师，要求应聘者根据手中已有的材料现场设计一张蓝印花布纹样，题材内容不限，要有新意，并能说出设计理念。

7、作品展示

学生以小组为单位将作品展示到展板上。

课后拓展

观看《拾遗保护：南通蓝印花布下集 技艺篇》片段，了解蓝印花布的发展传承，进一步激发学生的创作欲望。