八年级上册（2013年6月第1版）《第7课泥土的味道》集体备课教案设计

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教学重点：陶器的产生及文化内涵。

教学难点：设定主题，合作完成陶泥作品。

三、教学准备

多媒体课件、陶泥及制陶工具、转盘、泥玩具。

四、教学过程

（一）实物导课

老师展示无锡的惠山泥人、北京兔儿爷。

师：同学们，知道这样的玩具是用什么材料制作的？

生：泥土

用泥土制作这样的玩具你们喜欢吗？今天，老师和大家一起闻着泥土的芳香，走进泥土的世界，感受泥土的味道。

板书————泥土的味道

（二）欣赏感悟

自古以来，人们用泥土智慧地塑造了各种各样的陶艺作品，我们先来领略古人的陶艺成就。

1. PPT多媒体呈现新石器时代的陶器，如《舞蹈纹盆》《人面鱼纹盆》、秦朝《兵马俑》、西汉时期《说唱佣》、西晋时期《陶马》、《唐三彩》、《青花瓷》作品；

探究与发现一：

欣赏古人的经典陶艺作品后，我们感受到古人用着最纯朴最真实的材料——泥土塑造了许许多多生动形象的作品。同学们，你们知道泥土有着怎样的特性呢？用手捏一捏桌上摆放的泥土，再看一看老师手中泥塑作品（两个一模一样的物体，一件是未烧制的作品，一件是已烧制的作品）

学生通过触觉，感受泥土的松软，结合实物作品，总结泥土的特性

师PPT：泥土是一种很特殊的物质，具有很强的可塑性，可以用它来塑造各种各样的器物；还具有一种烧结性，经过火的高温烧结，可以把泥土塑造成既不怕水、有坚硬的陶器。

（可塑性、烧结性）

探究与发现二：

古人用他们的智慧总结了宝贵的经验，现在的我们用这些经验塑造了更多生动可爱的泥玩具、美观实用的艺术品，请同学们欣赏以下图片，PPT展示。

老师讲解制作陶艺的三种方法：1、手捏法2、盘泥条法3、泥片成型法

PPT展示三种方法制作图片，学生以连线的形式巩固三种方法，欣赏学生的作品，巩固新的知识。

请三位学生到前面分别制作三种方法的陶艺，以快速简单的方式制作（5分钟），做完之后，老师进行修改，同学们认真观察，老师在修改时运用到怎样的方式？

探究与发现（三）：