《第8课放飞希望》优质课教案下载

《第8课放飞希望》优质课教案下载

技能目标：了解风筝制作的方法并制作一个简易的风筝，提高动手、动脑和表现的能力；

情感目标：陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。

教学重点：风筝的起源、历史、类型、原理等相关知识；各地风筝的艺术特点。

教学难点：风筝的创意及制作技巧。

教学准备：教师：视频资料、教学课件、示范用材料（A4纸、线、打孔器、皱纹纸、美工刀等）；学生：彩色笔、A4纸、线等

教学过程

一、导入新课

同学们，我给大家说个谜语，请猜猜。

猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。

今天，我们就来学习第8课《放飞希望》。

二、新课探讨

（一）、认风筝

（播放视频，让学生初步认识风筝的起源、风筝的传说、风筝的作用、风筝的传播、风筝的艺术特色、风筝的历史等相关知识）

（二）、说风筝

学生在观看视频了解风筝的基础上，浏览书本P34-P36, 思考讨论交流：

1、你能说说风筝制作有哪些类型吗？

2、你能说说风筝装饰图案艺术特色吗？

3、你能说说风筝能够飞天的原理吗？

学生在思考、讨论、探究的基础上，全班进行交流，师生共同总结：

说风筝的分类：无骨风筝（软体风筝）；板子风筝；软翅风筝；硬翅风筝；桶形风筝；串式风筝；自由类；现代类；

说风筝图案：富有寓意、寄托情感;体现形式美法则:1、对称、对比；曲直线的对比、线和面的对比，形成的秩序美、灵动。2、重复、渐变（形式美感）3、色彩艳丽、对比强烈

说风筝升空的原理：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；升力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。

升力的产生有2个要素： 1. 风力；2. 牵引力

(三)、学风筝

播放制作简易风筝的微课视频，学生认真学习制作风筝的方法。至于难度大的学生在课余自主学习。