苏少2011课标版《第1课生活的艺术——中国工艺美术》公开课教案下载

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第1课时从青花瓷器的认识，到生活中应用青花装饰的日常用品的了解和赏析，再到青花图案的设计和描绘；第2课时，利用上一节课所学到的知识，学以致用，来设计自己身边小物品，真正让欣赏和体验与自己的生活链接。?

教学目标：?

认知目标：了解瓷器在世界上的影响，多角度的欣赏青花纹样在我们生活中的应用。

技能目标：尝试用不同的工具，学会用青花纹样来设计和美化身边的物品。

情感目标：艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系，?培养学生美化设计生活的能力。

教学重点：了解青花的文化、特色，学生能够用自己的语言来评述作品。

教学难点：如何让学生创作出富有个性及寓意丰富的图案。??

教学准备：?学生：蓝色记号笔、空白物品、作画工具。

教师：PPT课件、丙烯颜料、空白物品?。

诗词导入

1、屏幕上有一首抒情诗，请一位学生有感情的朗读，从这首诗中我们可以读出所描绘的是瓷器（青花瓷）。

2、上一节课，老师让大家回去找一找家中的陶和瓷，通过看、摸、敲对比，告诉老师，它们的区别是什么？引导学生总结陶和瓷的区别。

3、瓷器是由陶器演变而来的，是对原材料的优化选择、工艺水平的提升。

讨论研究

1、这是一项伟大的发明，中国瓷器的发展凝聚着历朝历代匠人们的智慧和创造。它曾经征服了世界。请看图，研究讨论，从这些图中你发现了什么？这些图反应了什么？

美国大都会博物馆展出私人收藏的60多件瓷器。

宋代沉船南海1号沉船打捞出大量的瓷器，并展出。

大英博物馆、英国的博物馆联合展出馆藏瓷器精品展。

从这些资料中我们可以获得一些信息：

中国瓷器在国际上享有盛誉，深受追捧。

宋代南海1号打捞出大量瓷器，这些瓷器正是当时中外贸易的缩影，无论是在对外开放的唐宋时期，还是在日趋闭关的明清时期，瓷器的对外贸易经久不衰，接到了大量的海外订单。瓷器已成为中国文化的一种载体、一张新名片，所以在西方人眼里，瓷器和中国是密不可分的，他们用China来命名了瓷器和中国。

2、凡是民族的就是世界的。

元代的青花瓷器，造型精美，纹样多变，请学生来和我们说一说青花纹样的特点？

( 图案种类多，图案有寓意，布局讲究对称、韵律，线条流畅，色彩清新雅致。)