《第2课笔情墨意抒胸臆》优质课教案设计

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课 时

第二课时

教学目标

1.知识与技能：1通过比较感知工笔画与写意画的不同特征，通过经典作品让学生理解写意花鸟画利用笔墨的表现“借物抒情，托物言志，”的精神境界。2让学生能够大胆地运用作画工具和方法，表达墨与水，墨与彩的交融和变化效果，尝试临摹花卉画来抒发自己的情感。

2.过程与方法：通过中国画两种不同的方法的作品对比，认识写意画的特点。通过教师的演示化解技术层面难题，学生趁热打铁，尝试水墨带来的乐趣。

3.情感态度和价值观：感知一草一木皆有情，学会观察生活。在实践中体验造型活动的乐趣，进一步体会中国写意画的内涵。进而提高学生的审美情趣以及热爱中国传统文化的态度。

教学重点

重点：掌握梅花枝干、花朵和梅花的特性。

。

教学难点

难点：梅花的枝干穿插较多，梅花的花瓣千姿百态，技法上的表现也各有特点。

教法

学法

讲授法、 谈话法、讨论法、比较法、观察法、练习法、演示法

教学反思

教 学 过 程

备注

一导入。

给学生欣赏关于自然中的梅花：

梅花花语为“坚强 ，忠贞，高雅”，与兰、竹、菊并称为“四君子”。还与松、竹并称为“岁寒三友”。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

艺术家笔下的梅花：

老师拿出自己画的2副梅花展示给大家看并提问：看到老师画的2副梅花作品，有没有想画的冲动。

欣赏名人作品

关于梅花：

1、梅花的特性