八年级下册（2013年11月第1版）《第2课笔情墨意抒胸臆》优质课教案下载

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教学重难点：

教学重点：以临摹为基础的表现形式，破墨技法中笔的干湿变化与墨色融合。

教学难点：美术作品中渗透的艺术家个人情感的审美性。

教学过程：

新课导入

PPT展示郑板桥作品，思考并讨论郑板桥为什么喜爱画兰草和竹子。揭示兰草或者竹子所代表的寓意并由此引出“文人画”概念。

以八大山人朱耷为例。

1、归纳总结文人长把感情寄托在兰草和竹子上不仅是情感的宣泄也更是他们人格的真实写照。诗文：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

2、揭示课题：《笔情墨意抒胸臆》

二、新授课程

1、思考并回答中国画有哪些分门别类？

本课主要学习花鸟画中的大写意花鸟。

花鸟画不仅仅是准确地描绘现实生活中的花卉禽鸟，更是集中地体现人与自然生命的审美关系，借此抒发自己的情感，间接的反应社会生活，体现时代精神。

分析理解

大写意在中国画中是一种比较难掌握的画法，需要很好的基本功，在表现对象的时候带有很强的主观性，造型大胆、夸张。

笔墨游戏

教师演示墨破淡、淡破墨、墨破色以及色破墨这四种基本技法，并邀请学生上台一起演示，其他同学根据被邀请同学所做示范回答与之相应技法。

欣赏虚谷先生的《盈枝琵琶》

画面富有趣味，空灵，有强烈的空间感，色墨相破，色调统一、淳朴，透射出浓郁的生活气息。

欣赏吴昌硕《寿者相》

用笔：画面极度简练概括，舍弃了具象的羁绊，用笔奔放，笔力老辣，意境深邃。

用墨：没有细节刻画，通篇都以狂放的淋漓水墨抒写，浑重而含蓄。

欣赏齐白石作品

5、教师将准备好的蔬果图片进行摆放，解释国画中的“经营位置”的理念。（来源于南北朝谢赫“六法论”）

6、分析小结