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八年级下册（2013年11月第1版）《第2课笔情墨意抒胸臆》精品教案优质课下载
情感目标：感知一草一木皆有情，培养学生健康的审美情趣，引导学生在情感体验中提高想象力。
二、教学重难点
教学重点：以写生为基础的表现形式，破墨技法中笔的干湿变化与墨色融合。
教学难点：作品中渗透的个人情感。
三、教学过程
（一）新课导入
欣赏两幅绘画作品，思考：对这两愊画的感觉一样吗？为什么？
法国现代画家马蒂斯的静物《金鱼》和我国传统花鸟画吴作人的《荷花金鱼》。
总结：油画作品色彩艳丽，画面较满。中国画色彩淡雅，讲究留白。
（二）新授课程
写意花鸟，品格的寄寓是传统中国画的一个重要组成部分，以花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。中国花鸟画集中体现了人与自然的审美关系，借花鸟抒发情感，或是间接地反映社会生活。
中国古代花鸟画具有独特的艺术传统：
1.以写生为基础。
吴昌硕《白菜》
《石榴枇杷》
2.具有借物抒情、托物言志的特点。
《墨梅图》王冕（元）
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”表明了画家不甘忍受民族压迫、不愿与统治者妥协的志气和抱负。
《无根兰》南宋郑思肖
《荷花水禽图》朱耷 (清)
“出淤泥而不染 濯清涟而不妖”荷花
《梅花水仙图》陈 淳
《兰竹轴》郑板桥
《兰》齐白石
《菊》王彀祥