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《第2课笔情墨意抒胸臆》集体备课教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：通过写意花鸟画作品欣赏，理解笔墨的表现语言，感悟写意花鸟画 “借物抒情，托物言志”的艺术特色。
过程与方法 ：掌握写意荷花的一般构图法则，能够大胆地运用笔墨工具，表现墨与色的变化效果，创作形象生动的荷花写意画抒发胸臆。
情感态度与价值观：感知一草一木皆有情，培养学生健康的审美情趣，引导学生在情感体验中提高想象力。
教学重、难点：
教学重点：体验笔墨情趣，学习荷花的写意画法。
教学难点：如何让学生运用笔墨技法表现荷花。
教学准备：
教具准备：课件，作画工具等?
学具准备：宣纸、毛笔、墨汁、毛毡等。
教学过程：
导入新课：
图片激趣，欣赏荷花高洁的美。
你能用诗句赞美荷花吗？文人为何会爱荷花？
小结：我觉得:莲花是代表:品性高洁,出污泥而不染,著清莲而不妖, 中通外直 ,不蔓不枝;亭亭玉立,只可远观而不可亵玩。所以,我国古代文人,自小学习四书五经,饱读圣贤书,在加上各种 社会因素 以及个人境遇等。为了发泄或者自我安慰找寻寄托自然,莲花的品格成了衷爱。
导入课题：《笔情墨意抒胸臆---写意荷花》
二、新授课程：
1、荷花由哪几部分组成，说说荷花的结构。
2、以荷为例，我来写意
（1）如此难的荷花，如果让我们用写意画来表现，该如何表现？
---学写意荷花
欣赏大师作品
我们欣赏画家的荷花，欣赏啥？
a、构图布局（叶子、花朵、茎等变化）
b、浓淡对比（墨色深浅变化）