苏少2011课标版《第4课水墨交融写青山》优质课教案设计

苏少2011课标版《第4课水墨交融写青山》教案优质课下载

【学生分析】

通过第四课的第一课时——山水技法的学习，及树木石头的笔墨练习，学生对中国画及山石的技法和构图已经有了初步认识，并对山水画表现形式和笔墨运用有了大致了解，本课是根据新农村、新学校实际景观，把艺术融入到生活中去，为学生拓展出这一个课时，目的是1、巩固水墨技法，感受古今大师笔下的田园之美。2、养成注意观察发现身边的美，多到大自然中写生，并借助笔墨语言来表达身边的美景。3、更重要的是通过观察与表现能表达对家乡的热爱之情。

【教学目标】

认知目标：了解田园山水画和几种绘画类型，感受大师笔下的田园风光意境之美。

技能目标：学生通过关注与观察身边的美景，尝试运用中国山水画笔墨技法描绘自然景观。

情感目标：通过学生体验笔墨技法并表现家乡景色的练习，感受水墨表现的韵味，抒发对日新月异的家乡美的热爱。

【教学重点、难点】

重点：学生通过观察发现身边的美景，学会取景，巩固山水画笔墨技法(皴擦点染）

难点：选取身边的美景，通过笔墨语言抒发对家乡的热爱之情

【教具准备】

教师准备：课件 、毛笔、墨、生宣、笔洗

学生准备：笔 墨 纸等

一课时：

【教学过程】

一 导入：

视频播放学校周围的美景：1分钟

（老师是学生的眼睛，课前先观察周围景色，拍成视频，引领学生进入课题）

师：大家从视频中看到了什么？ 学生：答

（训练学生有一双发现美的眼睛，引导学生平时要多观察和关注周边的生活环境，感受家乡景色的特点）

师：翠绿的田野、宁静的小河、茂密的树林、粉墙黛瓦的房屋，构成了我们东张独特的村野美景。

当你们今后升入高中，考上大学，走向社会，甚至选择别的城市奋斗，记着，这世界总有那么个地方，是你心头的念想，是你思念时的温暖，是你眼中的忧伤，更是你灵魂的归宿,这便是故乡。这些熟悉的村野美景将成为大家思念的源泉。今天我们就用笔墨来学习表现家乡。

出示课题：水墨交融写青山——家乡美

二 新授：共11分钟

（一）、游家乡、选美景：（5分钟）

师：那么，我们今天用笔墨描绘乡村田园之景色的作品叫做什么呢？