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八年级下册（2013年11月第1版）《第6课美丽的书》最新教案优质课下载
教学内容
一、教学目标
认知目标：认识书籍的文化价值和艺术价值，学习书籍设计的基本知识。
技能目标：为自己喜爱的一本书重新设计封面。
情感目标：感悟书籍设计的艺术美，树立创意为先的设计观念。
二、教学重难点
教学重点：使学生通过封面设计表达出书的内涵，恰当地使用图形、色彩、文字等视觉要素以及构成关系。
教学难点：书籍设计中内容与形式的高度一致性和相互映衬关系。
三、教学准备
各类书籍图片、A4 纸、画笔、颜料、教学课件。
四、课前准备
教具：多媒体课件、A4 纸、画笔等。
学具：彩纸、画笔、颜料等。
二、教学过程：
（一）新课导入
问题：同学们，在人类社会文明发展的历程中，文化传承是一个极为重要的东西。到底是什么东西把文化传承了下来呢？
学生回答——语言、文字、书
是的，书是我们的好朋友，是人类进步的阶梯，书记载和传播人类各个时期经济、政治、思想、文化。给予我们丰富的知识和各种信息。今天我们就来学习——“美丽的书”。（板书，点击课件，进入课件第一页）
首先我们来回顾书的历史足迹：人类社会最初并没有文字，各种信息只有靠口头传达。直到楔形文字的出现，是人类历史上最早的文字。其文字刻在泥板上，于是成为最早的书。
我国人民有着自己的发明创造，甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。
但是这些书都没有能广泛流传，因为都要刻字，材料也受到种种限制。要写书，先要去寻找泥土或者甲骨再刻字，很麻烦。
随着时代的发展，出现了竹简和丝帛。这下书写起来方便多了，可以用毛笔来书写了。（点击课件，进入竹简这一页）
所以我们看一些历史资料，春秋战国时代的君王都用竹简来处理政务，后代的帝王用丝帛来宣布圣旨。但在民间，却没有能够流传开。
为什么呢？
竹简还是太过笨重，根据历史的记载，每天都要用好多人抬着竹简去给君王看。（点击课件）