《第8课一目了然》优质课教案下载

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　　1、知识目标：通过欣赏公共标志、图表，认识和了解图形符号的分类及各自的特征、设计要点。

　　2、能力目标：通过为班级、学校活动设计标志、图表，让学生体验图形符号的设计过程和制作特点。

3、情感目标：通过对同学设计的标志、图形进行恰当评价，认识和体会图形符号的不同功能和艺术美感。

教学重点：标志、图标设计的基本方法。

教学难点 ：图形符号设计的形式美与精神内涵的统一体现。

教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。

教学过程 ：

一、组织教学

二、游戏导入：

播放小动画，“请同学们仔细观察，这个人他都去了哪些地方？”

预设：家——银行——医院——餐厅——机场

师：“上面并没有文字说明，那你是怎么看出来的？”

那这些简单易于识别的图形叫什么呢？今天我们就来学习这种视觉的语言：《一目了然——标志》

三、新授：

1.标志概念

2.标志的种类：

公共标志

会徽标志

商业标志

3.介绍公共标志

（1）出示公共标志图片，你能认出这些标志吗？说一说在哪里见过它？思考：公共标志的特点有哪些。（教师进行引导）

公共标志的四大特点：可识别性、普遍性、公益性、约束性

小结：公共标志具有这样四种特点。他看上去是在约束我们的生活，但实际上是保证了人们的安全、规范人们的行为，使整个社会秩序变得井井有条，某种意义上说，它给予了人们一定的自由。

4.商业标志

“你都知道哪些商业标志？”出示肯德基、麦当劳、星巴克、耐克、阿迪等商业标志，与公共标志比较不同之处。