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《第8课一目了然》集体备课教案优质课下载
小游戏：图形印象测试——看一看谁认识的图形多。（课件展示）
请学生观看课件的展示，由学生讲讲屏幕上展示的是什么图形。
思考：什么样的图形容易记住？揭示课题：“一目了然”。
小结：像这类简洁明了的图形符号，我们一看就知道它代表什么，他们有一个统一的名称——标志。
二、新授课程
1.我们生活中一般会出现哪几类标志呢？（课件展示）
2.探究：生活中的公共标志有什么作用？提供几组公共标志，学生合作分析。
公共标志具有指示、公告、指令、警示、禁止五大功能。
3.思考：公共标志设计的特点有哪些？
分析“心灵的联合国”图标设计、交通信号标志。
小结：公共标志设计的特点有可识别性、普遍性、公益性、约束性。
4.公共标志有哪些设计要素？
公共标志设计的要素有图形、色彩、文字。
观察地铁上的公共标识，并分析其图形的构成特色。
标识名称——爱心专座
标识图形——汉字爱心专座及大写字母
COURTESY SEAT，四个相套的圆形及简洁的人物造型，告知了爱心的对象，吸引着人们的目光，激起大家奉献爱心的热情。
专用色彩——绿色，单纯、明快，赋予和谐共处的理念。
象征图案——圆环与绿色的运用，确定了标志的精神追寻，体现出人性关怀。
标准组合——图形与文字相结合，体现“整体设计”思想。
5. 分析体验
探讨：这个标志大家熟不熟悉？它是如何从不同角度明确标志的信息效果？
思考：班级标志要求象征意义、现代气息、独特别致。以学校文化为基石，班级标志才会具有一目了然的信息效果和旺盛的生命力。
设计步骤：通过具体实例及老师演示，掌握标志设计步骤。
三、学生作业