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《第8课一目了然》最新教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：图表设计的基本方法。
教学难点：创意设计的运用。。
三、教学准备
图表、画笔、颜料、教学课件。
四、教学设计（第二课时）
1. 提问思考
下节是什么课？明天上午第一节是什么课？怎么知道？（课程表的功劳）通过课程表我们可以一目了然的知道一周的课程安排。课程表即是图表的一种。
导入课题《一目了然——生活中的图表》
图表就是指图形和表格。请学生举例说明生活中的图表，在表述中引导思考。
分析、讨论图表的特性与作用。
与文字符号相比，图表更简洁、生动、直观。图表特征：图表设计有着自身的表达特性，尤其对时间、空间、抽象思维的表达，具有文字符号无法取代的传达效果。（NFL是美国职业橄榄球联盟）
小结：图表传达的信息一要具有准确性，二要便于识读具有可读性，三要美观具有艺术性。图表不但能够显示结果，还能够表示不同结果之间的关系和事物的发展趋势，以便人们找出事物的规律。
2. 赏析研究
图表的设计形式：列表式、积木式、折线式、分割式、解剖式、树形式等；分析作品图例，启发学生留意身边的事物，培养他们细致观察生活的能力及多向思维能力。
统计表的设计形式主要有条形、柱形、折线式、饼状等几种，当然也有其他形式的统计表。
3. 设计实践
（1）分析统计表
如何进行图表的设计？我们今天主要学习调查统计表。课前同学们调查了我们班的班级人数，其他班的人数老师进行了调查。现在是调查结果。
班 级 人 数 统 计 表
七年级
八年级
九年级）
一班
二班