苏少2011课标版《第8课一目了然》优质课教案设计

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二、教学重难点

重点：课程表设计的构成元素。

难点：创意的设计和运用课程表设计作品。

三、课前准备

教具：多媒体课件

学具：彩色卡纸、水彩笔、美工刀、双面胶等

教学过程内容

（一）导课

两种不同的信息传达方式：文字表述、图文结合的示意图

提问：哪一种信息传达方式让你更容易了解事物特征？ （直观的图形信息）

这种图文结合的表现形式就叫图表。

导入课题：《一目了然》

（二）图表的特点

图片展示两种信息传达方式：文字、图文结合

问：比较刚才两种不同的信息传达方式，图表的传达具有什么特点？

图形信息比起文字符号来说，更直观、具体、生动，具有一目了然的信息效果。

（三）寻找生活中的图表

1．提问：在我们周围有很多图表，你发现了吗？

地铁线路示意图、时钟、温度计、天气分布图、地图……（图表）

2．图表设计形式

依据不同的信息内容，图表的形式有很多种：注入式、树形式、积木式、解剖式…..

3．提问：什么是学习生活中最常用的图表？（课程表）

具体分析课表信息

课表信息包括：

时间：5天、节次