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《第8课一目了然》教案优质课下载
教学重点、难点
教学重点：图表设计的基本方法。
教学难点：在图表设计作品中体现创新性。
教学准备
生活中图表的相关图片资料、彩纸、剪刀、胶棒、绘画工具等。
教学过程
回顾导入
出示关于公共标志的三个题目，回顾上节课知识点。
学生作答，教师总结并提示学生答题正确率数据就是用图表形式展示的。
引出课题《一目了然——图表》。（板书）
2.对比文字与动态图表的视觉效果，突出图表。
文字“中国近四十年发展迅猛，年GDP赶超多国”，动态图表“全球各国年GDP变化”。
学生对比文字和图表，发表感受。教师总结。
（动态图表直观展示祖国的发展历史，激起学生民族自豪感的同时也进一步展示了图表的魅力。）
二、发现图表
1.提问身边见过哪些图表？由学生举例，教师配合图片展示身边的图表，揭示图表在我们学习的各门学科中、生活出行中等随处可见，为我们带来了便利。
总结图表既有理性的数据统计分析，又有感性的视觉审美。它常常以图形和文字符号共存的形式来表达信息。
2.古代也有图表
介绍河图洛书，引起学生对图表的兴趣。
三、认识图表
1.阅读书本P36不同形式的图表，学生代表完成图表连连看。
2.设置情境，让学生选择不同特征的图表，加深对各类图表特征的认识。
教师总结。
四、设计图表
1. 分析设计思路