《第2课灵动的生命》公开课教案下载

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二、教学重点、难点

?教学重点：合理运用雕塑语言表现空间与体积。

教学难点：雕塑语言的创新性表现及审美表达。

三、教学准备

教学课件、范作、展示材料。

?学具：塑泥、身边随处可寻的实物材料，所需的加工工具等

四、教学过程

1、雕塑的欣赏

欣赏完了这些活灵活现的雕塑作品同学们是怎么样的感受？

我们在前面一个单元学过有关雕塑的分类，同学们说说刚才这些雕塑多属于哪一类雕塑？

2、记忆中的雕塑 （活动一）

老师想问问同学们，我们小时候有没有进行过类似的雕塑活动？

你对这类活动的记忆是在什么时候？多有怎样的记忆？(学生之间进行交流)

3、下面请同学们欣赏一段人头像的雕塑过程

同学们，我每次看这段视频都有要动手试试的冲动，你们现在有没有和老师一样的想法？

好的，在动手之前我们先来回忆以下刚才这段视频中的一些动作要领。

捏、拍、搓、按、挤、刮、雕、刻 … …

4、我们今天就来尝试为我们身边的同学创作一个头像雕塑，为了更好的完成这个作业，下面我们一起欣赏一组雕塑作品，请同学们在欣赏这组作品时，细心体会艺术家是如何巧妙的抓住人物的特征进行创作的？

1、抓住人物整体的感觉，

2、捕捉人物的细节神态，

3、适当夸张人物的重要特征

5、学生作业

用淘土为同学塑像

6、学生作业展示，老师组织评价并结束本课的教学内容