苏少2011课标版《第4课与建筑相伴》优质课教案下载

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认知与技能：了解壁画的概念、分类与简单的历史变迁，体会作品的艺术风格并能尝试小组合作绘制壁画。

过程与方法：通过小组交流、讨论、赏析作品的过程，使学生合作探究，发现并获得经验；以实际训练的方法，使学生掌握相关壁画绘制的技能。

情感、态度与价值观：感受壁画创作的艰辛，激发学生对艺术文化的热爱，体验集体创作的乐趣。

教学重点、难点

教学重点：了解壁画作品中不同的艺术风格，学习作品的创作手法和技巧。

教学难点：体会壁画作品与时代、文化、建筑之间的联系。

教学准备

中外各时期不同的壁画作品以及这些作品相应的建筑场景图片；各类壁画作品，如浮雕、玻璃画等作品图片；重要作品的文化背景资料。

教学过程

一、课前预热

1.学生观看QQ群中微课视频，了解什么是壁画。

2.收集壁画的分类和历史变迁的相关资料，小组合作完成课前任务，并制作成PPT，选出代表，课堂进行交流。

【设计意图】：视频中学生和老师一起绘制壁画，引起观看者的兴趣和欲望。简单了解什么是壁画之后，给学生布置小组任务，让他们自己去发现问题，并想办法解决问题。增强主体意识和合作能力。

二、导入

1.询问课前预习情况，提问关于壁画的概念。

2.出示并板书课题：《与建筑相伴的壁画》。

【设计意图】：理解壁画的概念对于九年级的学生来说没有任何难度，在课前的视频中，学生已经观看了壁画的绘制和学习了什么是壁画，课上直接导入，避免拖沓。

三、小组交流

1.按照轮次，请两组的学生代表上台交流：

（1）壁画的分类；

（2）壁画的历史变迁。

2.教师总结

【设计意图】：小组交流的内容由老师先把关再由代表上台分享交流，首先保证学生分享的内容正确与有用；其次增强学生的自信与课堂主人翁意识。

四、欣赏讨论

1.组织学生讨论：壁画的主题与内容伴随着什么而变化？