九年级上册（2014年4月第1版）《第9课力量与生命——外国雕塑艺术》公开课教案下载

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本课学习内容针对的是初中三年级上学期的学生，这个年龄阶段的学生对美术学习以及身边的美术现象有一定的积累，也有自己的想法，但学业压力较大，缺乏对美术学习的动力。他们有一定的语言表达能力，但是想象力却随着年龄的增减反而在减少。因此教师在设计教学环节时，充分考虑到这一特点，运用灵活多样的方式激发他们的学习兴趣，引领学生深入浅出的领会教学内容，从而使每个学生的潜能得到最大程度的发挥。

【教学理念】

1.主体性原则：学生是教育活动的主体，在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征：选择性、自主性、能动性和创造性。

2.情趣性原则：“兴趣是最好的老师”，通过做讨论、自我尝试等，可以激发学生的学习动机、兴趣和追求的意向，促进师生情感的交流。

【教学目标】

知识性目标：通过欣赏和实践，了解雕塑的形式语言和情感内涵。

能力性目标：通过合作探究，学生能够自主分析雕塑作品。

情感性目标：提高学生对城市雕塑的审美和鉴赏能力，培养良好的艺术素养。

【教学重点】

雕塑的形式语言和情感内涵。

【教学难点】

分析并理解雕塑作品中所蕴涵的时代文化精神和雕塑家所表达的思想内涵。

【课时安排】1课时（第二课时）

【教具准备】教学课件、学习任务单、实物展示品如衣夹等。

【教学环境】未来教室

【学具准备】pad

【教学过程】

教学环节

教学过程

学生活动

设计意图

导入

欣赏图片（1）：同学们，你见过这种鸟吗？它形体什么特点？

问题（2）：假如以此作为雕塑创作题材,

如何创意呢？