七年级上册（2012年6月第1版）《第2课卡通故事》集体备课教案设计

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明确概念

卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常是指具有讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。

卡通形象的风格从艺术形式区分

写实卡通人物与浪漫卡通人物独立思考问题。

学生回答：《喜洋洋与灰太狼》……

《秦时明月》……激发学生的学习兴趣。2二、看卡 通谈卡通合作

交流、

全面提高。看卡通动画电影片段，想想看卡通形象有哪些造型特点？（课件播放卡通片段）

师：卡通片中除了有趣的故事情节，还运用了哪些造型手法？

请学生分小组讨论卡通的造型特点。

教室归纳板书：造型特点：简化、夸张、拟人。

卡通形象的造型手法：

简化：

A 、对比展示《兔子的照片》与《米菲兔》。

师：同学们看这二幅图片就可以很好的体会简化这个词了，其实我们生活中的东西，如人物、动物、植物其实都是很复杂的，但是我们可以看到卡通画里的东西都是很简单的，一般都是运用轮廓线的方式来表示。

B、对比展示 《阿凡提》从照片到卡通的一系列简化作品

师：感受人物头部的简化过程

C、同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象

（2）拟人：

思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？

课件展示《卡通树》、《卡通汽车》

师：将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。

B、展示大米的照片

师：这是我们每天都吃的东西，同学们闭上眼设想一下给这个大米创作一个卡通人物。

欣赏《大米的一家》卡通形象