《第2课卡通故事》集体备课教案设计

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1.知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型和造型方法，会设计卡通形象。

2.过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法与技能。

3.情感态度与价值观：培养学生关注卡通、热爱卡通的情感，丰富学生的课余生活，激发学生寻找生活的乐趣。

教学准备：

教师：多媒体课件、绘图纸、马克笔等等。

学生：铅笔、钢笔、绘画纸、彩笔、修正液等等。

教学重难点：

人物卡通夸张生动的表情造型。

教学过程：

看卡通，激发兴趣

播放卡通片，导入课题《卡通故事——创作卡通形象》。

（设计意图：通过让学生欣赏卡通片，激发学生学习卡通的兴趣。）

二、说卡通，了解特点

1.什么是卡通

卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。

2.说说自己喜欢的卡通

出示幻灯片引导学生仔细观察，总结卡通特点。

三、画卡通，掌握技法

（一）简化

1.展示人物阿凡提轮廓线的简化造型

提问：同学们仔细观察第一张阿凡提到最后一张，他有些什么变化？

2.以兔子为原型的漫画形象对比。

利用简化法塑造出不同的兔子卡通形象。

提问：同学们还知道哪些兔子的卡通形象？

总结：简化就是利用线条勾画出基本的外部轮廓。