湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》优质课教案下载

湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》优质课教案下载

①通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。

②自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。

情感、态度与价值观：

通过多媒体作品展示，三原色视频解读，感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。

②提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。

三、教学重点1、在对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。

2、提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。四、教学难点1、在充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。

2、运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。五、教学方法本课综合运用讲授式、启发式、自主学习等各种策略，提供大量的图片资源，指导学生通过欣赏、观察、创作等环节完成本课教学，培养学生的观察能力、表达能力。六、教具学具准备多媒体课件 教学过程（第一课时）

教学过程教师活动学生活动设计意图一、情境导入

观看没有颜色的小视频：(对视频格式进行转化、编辑)

你看到的是一个怎样的世界？

如果我们的世界没有色彩会变成什么样？

（预设：压抑、枯燥无味）

总结：正是因为有了色彩，我们的世界才会变得绚丽多彩。

板书课题：

画家笔下的色彩

学生根据小视频的内容，谈一谈没有色彩的世界给人什么感受。引发学生的兴趣，激发对色彩的探究欲望。二、初步感知色彩出示图片：1.在一个寒冷的冬天，外面刮风下雨，这时有两间房间可以给你避风，一间是橙色的，一间是蓝色，你选择哪间？为什么？

（预设：选择橙色，橙色给人温暖的感觉）

2．出示图片，你联想到什么味道？

（预设：酸、甜、苦、辣）

出示图片，同一风景,画面色调不同,给人的感觉相同吗?

通过色调区分秋天、夏天。

总结：通过刚才的几个小问题，我们可以发现，色彩不仅可以表现冷暖，还可以表现味道、季节等等。

观察图片，认真思考后回答问题

选择颜色，谈谈原因，表达色彩带来的感受