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湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》集体备课教案优质课下载
3、能够尝试运用三原色自制色相环。
教学重点：学生体验不同色彩及色调给人的感受，认识色彩，理解色彩，了解色彩与自我表现的关系。运用色彩知识技能表达自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。
教学难点：培养学生对色彩的艺术感受，感受自然界色彩和艺术表现表现之间的差异，了解色彩对比和笔触在作品中所起到的情感表现的作用，唤起学生对色彩的情感反应。培养学生的色彩感受，大胆运用色彩的情感特性进行表现。
教学方法：引导式，启发式，讲解式
教具准备：绘画材料、多媒体课件
学具准备：绘画材料、色块包、双面胶
教学过程：
导入阶段?
投影仪分别打出冷暖色调布置的房间图片，同时播放冬天刮风、下雨的声音，创设教学情境，使学生有身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣。?
提问：?(1)?在一个非常寒冷的天气里，外面刮着风，下着雨。你出外归来，先后走进这两间房，分别给你什么样的感受??(2?分钟?)让学生回答问题，调动学生的积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动。?
提问：?(2)?两间房间为什么给人的感觉会不同(2?分钟?)学生回答，老师暂不总结。?
老师：这个问题，正是我们这节课要重点学习的课题。让我们共同来探讨。制造悬念，吸引学生的注意力，激发学生求知欲和学习兴趣。?
展示课题：?《向日葵-色彩的心理效应》?
1?．展示两组色彩卡片，与学生共同分析。?
a?红、橙、黄?
b?蓝、绿、紫?
提问：这些颜色分别会让我们联想起什么给我们什么样的感受?
2?．展示课本?11?页风景图片。?
提问：同一风景，画面色调不同，给人感觉相同吗0?分钟?)?师生共同小结：?"不同的色彩给人的感觉不同。"色彩的这一特性常被运用到艺术作品中，用它来营造气氛和传达情感。通过提问，激发学生的想像力。通过回答、分析使学生了解色彩富有表情，具有强烈的感情性。
六个基本色相?(?红、橙、黄、绿、蓝、紫?)?的心理效应是色彩感情性表现的重要基础。?
举例：欣赏课本?12?页农民画《猴子吹号》。?
提问：这幅画在色彩运用上有什么特点
小结：在我国传统观念中，红色往往与吉祥、好运?(?红运?)?、喜庆相连。红色便成为一种节日、庆祝活动中的常用色。这幅画以红、黄色为主配以红、黄色的对比色蓝、绿色，画面色彩饱和强烈，营造出了一种"普天同庆"的喜庆气氛。?通过欣赏富有民族特色的农民画《猴子吹号》，让学生了解我国是个文明古国，民间艺术的根基深厚，源远流长。并了解我国民间绘画的用色特点。?
?运用电脑，改变《猴子吹号》这幅画的色调以蓝、绿色为主。?(?图略?)?
提问：色调改变了，画面的气氛有没有变化利用电脑的优势，加强直观感受。通过比较，让学生感受色彩在绘画中表现情感的重要性。?