七年级上册（2012年6月第1版）《第3课画家笔下的色彩》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《第3课画家笔下的色彩》最新教案优质课下载

能力目标： 1 让学生能够尝试运用色彩的情感特性进行大胆表现

2 通过多幅绘画作品的赏析，了解艺术家的相关背景 资料， 能够对艺术家的艺术风格做出简单概括的评价。

情感目标：让学生发挥个性的表现，培养学生自己获取知识的能力。

教学重点： 认识色彩，学会分析色彩，运用色彩表达自己的情感。

教学难点： 认识色彩，学会分析色彩

教学课时：第二课时

教学过程：

一、导入?

1． 欣赏各种在生活中的向日葵图片?

提问：①??向日葵的生长特性是怎么样的？?

②??它本身代表了什么样的精神？?

二、讲授新课?

1. 凡高（1853—1890）出生于荷兰，后印象主义画家，他是一个热爱生活，对艺术执着而充满激情的画家，他的作品色彩强烈，笔触富有个性，形成了自己独特的艺术风格。

2．欣赏凡?高的《向日葵》

?让我们一起来欣赏感受并分析《向日葵》作品。?

（1）画面的明暗关系被减弱了，整个画面笼罩在一种灿烂，耀眼的黄色调中。?

（2）在绿色背景的衬托下，金黄色的葵花显的更加耀眼。?

（3）花瓣用笔粗犷豪放，富有动感和节奏感，和背景形成对比。?

?3、感受色调?

欣赏两幅不同色调的《星月夜》让学生思考面对同一幅画，画面色调不同，给你们的感觉相同吗？?（学生谈感受），师一边进行引导，一边给予评价。?

??4、感受同一种颜色，在不同色彩衬托下，给人的感觉。

（1）（出示黄色在不同颜色的衬托下的图片）?（学生谈感受），师一边进行引导，一边给予评价。??

（2）小活动：让学生尝试用色彩表达自己的对喜怒哀乐的理解与感受。学生动手作业，教师巡回指导。学生展示自己的作业。?

5、感受不同的笔触?

（1）画出不同笔触，让学生谈感受。师评价。?