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湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》精品教案优质课下载
教师提问：要是我们的世界变成这样，会有怎样的感受？
学生谈感受：……
2、将无色彩图片转换成色彩图片，对比观察。
教师小结：正是色彩唐我们的世界变得绚丽多姿。?二、初步了解色彩传递情感的关系通过图片联想，初步了解色彩能够传递情感的功能。三、初步练习1、根据要求画练习卡图。
2、教师分类点评四、知识提升
（色彩的冷暖）1、展示凡·高的自画像??
教师：你认识他吗？是哪个国家的？（学生回答，教师对凡.高生平作简介）
2、展示《向日葵》
教师：你能够看出其中运用了那些颜色吗？根据其中的色彩，你猜一猜他在画这张画时的心情怎样？（学生谈感受：……）
教师：为什么有这种感觉？（进行暖色分析）
3、（情景改变）
教师：凡·高在失落、郁闷的心情下你觉得他会用什么样的色彩来画向日葵？（学生谈感受：……）
4、展示经过ps处理过的《向日葵》（进行冷色分析）
5、教师小结?知识提升
（色彩对比）1、展示民俗作品《门神》
教师：主要运用了哪些颜色？（红绿黄紫）感觉怎么样？
学生谈感受：……
教师：门神的作用是避邪，运用红绿黄紫，表现出威严的效果。
引入色环进行对比色的色彩分析。
2、展示处理成同类色的《门神》
教师：改变颜色后感觉怎么样？
引入色环进行同类色的色彩分析。
3、教师小结?五、运用所学知识进行再次练习1、根据要求完成练习画
2、学生自述，学生互评，教师点评。????