湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》优质课教案下载

湘美2011课标版《第3课画家笔下的色彩》优质课教案下载

学会用色彩来表达自己的感受。

过程与方法

①通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。?

②自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。

情感态度与价值观

①提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。?

升华情感，培养学生乐观积极的生活态度。

教学重点：

1、在对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。

2、提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。

教学难点：

在充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入阶段

用向日葵导入新课。

1、让学生猜有关于向日葵的谜语。?

揭开谜语的同时展示向日葵图片并强调向日葵的颜色

2、欣赏向日葵图片并配合讲解引导同学们观察向日葵外形颜色的同时，传达它积极向上，乐观爽朗的生命意义。

【媒体应用说明：多媒体展示《向日葵》图片，利用白板蒙尘工具强调向日葵颜色 】

二、新课教授

（一）感受色彩

师：凡高一生画过许多幅向日葵，用来装饰房间，还把整个房子都涂成了金黄色，可见他对向日葵的喜爱。引出画家梵高并加以介绍：

凡高（1853—1890）出生于荷兰，后印象主义画家，他是一个热爱生活，对艺术执着而充满激情的画家，他的作品色彩强烈，笔触富有个性，形成了自己独特的艺术风格。??

多媒体展示数幅《向日葵》