《第3课画家笔下的色彩》精品优质课教案设计

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能够尝试运用色彩作画，大胆表现自己的情感。

学情分析：

本课教学的内容为感受色彩、学习色彩知识、尝试色彩表现。两个学习活动的设置旨在努力培养学生对色彩的艺术感受，运用色彩知识技能表达自己的思想情感，发展具有个性的表现能力。

教材借用向日葵明亮大方的造型特点，追求光明的寓意，以及凡·高的绘画作品《向日葵》所表现的炽热激情导入学习活动。从对自然界色彩的感受与绘画作品进行比较，呈现自然静物和艺术表现之间的差异。通过对凡·高作品《向日葵》的分析，了解色彩对比和笔触在作品中所起到的情感表现的作用，唤起学生对色彩的情感反应。

教学重点：

1、在对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。

2、提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。

教学难点：

1、在充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。

2、运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。

教学过程：

一、视频导入

视频导入，感受色彩，提出问题，引出课题。

二、感受凡·高笔下的色彩

1、对凡·高作简要介绍。

2、赏析大师凡高的系列绘画作品，感受绘画中的色彩。

3、展示凡·高的《向日葵》，提出问题。

4、播放视频，讲解色彩知识。

5、认识色彩三要素，并小结（小组讨论）。

6、认识色调、色彩对比、色彩和谐。

7、认识笔触。

四、课堂实践

练习改画《向日葵》。

这里给学生两个任务：

一是学生拟定一个主题，，尝试改变向日葵色彩和笔触，大胆地创作，力争表达出自己独特的情感。